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这个学期我接了一个实验班，但学生的学习状况呈现连两极分化。这个学期在教学上，我投入了极大的精力，但期末考试但还是有5个学生不及格。如果算绩效，当然是年级组最后一名了，但我下的功夫，绝不比同组老师少，甚至付出了更多的时间和心血。若以绩效来论，绝对是不科学的。
拿学生的成绩定老师的绩效，无疑是一个失败的举措。面对绩效工资，我可以拒绝教这个实验班吗？我可以放弃学生的思想教育，狠抓教学质量吗？面对绩效工资，我无语...[参与讨论]
如何保证师工资不低于当地公务员？
绩效工资实施起来，困难肯定是多方面的。各地的理解肯定不同，各校的标准也难统一，每位教师的绩效工资也说不清楚，看来还是一本糊涂账...[查看全文]
·什么是绩效工资？
绩效工资又称奖励工资、与评估挂钩的工资，通过对员工的工作业绩、工作态度等方面的综合评估，确立员工的绩效工资增长幅度容。但在实践过程中，绩效工资也出现了很多问题，如对绩劣者约束欠缺，一些雇员为了获得绩效工资瞒报业绩等。因此，准确评估和有效监督是绩效工资实施的关键。[查看全文][评论]
·绩效工资能落实到位吗？
温总理关于教师绩效工资的讲话，能落实到位吗？可能有九成教师会摇头。为什么呢？原因很简单，因为《教师法》中“教师工资不低于或略高于公务员工资”的规定，从来就没有实现过。教师“教书育人”的光环下，坚守着清贫的日子。[查看全文][评论]
·绩效工资，我能拿多少？
教师的绩效工资最近成为社会关注的焦点，但涨了多少，给谁涨了，只有一线教师知道。不知道大家注意到没有，每次颁布这样的规定，一定要带个“平均”。比如“去年北京教师平均工资涨了300”，何为平均？比如给一人涨10块，另一个人涨590，两人平均也是300，可这公平吗？像我们这种参加工作没几年的年轻教师，如果“平均、绩效”下来，基本上是零。[查看全文][评论]
·绩效工资如何体现公平？
问大家一个问题，在您的教学生涯中，有谁是用获奖的“理论”去指导教学的？教师工资高低必须用职称衡量吗？高级教师的教学和三级教师往往没有两样，如果绩效工资其实颠覆了“同工同酬”、“多劳多得”这一根本分配原则，您心理平衡吗？[查看全文][评论]
高中教师的绩效工资谁来管？
我们替义务阶段的教师高兴的同时，突然之间感觉到一种不公平。高中教育等就不是教育吗？从事此类教育的教师就不是教师吗？高中教师的待遇谁来落实？我们又在期盼......[查看全文][评论]
·待遇偏低导致教师队伍总体素质下降
调查显示，教师收入比下岗待业人员高不了多少。教师待遇低所引起的负面效应是全方位的：首先，收入低往往使教师陷入鸡毛蒜皮的生活琐事中；第二，收入低已经影响到教师的公众形象；第三，收入低已经使少部分教师师德水平下降；第四，收入低使教师的社会地位下降，师道不再尊严......[查看全文][评论]
·教师工资制度亟需改革
很多年轻教师说反映，自己的工资只有老教师的三分之一，但工作量却是他们的3-5倍。很多学校工资政策与职称挂钩，这是非常荒唐的。中青年教师是中国教育的脊梁，是中流砥柱，而按资论辈的工资政策，只会使中青年教师心灰意冷没有干劲，老教师安于现状没有创新。[查看全文][评论]
·教师工资必须不打折扣落实到位
落实教师工资，说到底是经费问题。一些地方政府，特别是偏远贫困地区政府，目前是典型的“养人财政”，有限的财政养公务员尚嫌不足，教师和教育从理论上讲相当重要，现实中往往成为被忽略的群体和领域。这是行政观念的问题，也是行政机制的现实。以多渠道、多途径切实保障义务教育教师工资，则教师幸、教育幸、国家民族幸，这一点，必须成为明确认知，并成为不折不扣不容动摇的行政理念。[查看全文][评论]
人们最常挂在嘴边的一句话就是：教师是人类灵魂的工程师！他们把教师神话，之后就开始用神的标准来要求教师，以为这样他们就能甘守清贫，安心工作了。可是，教师是人，不是神。当生存出现问题的时候，所有人都会放弃自己神的荣誉，想方设法去解决温饱问题。不要说教师素质低，没有敬业精神，这是人的基本需要！
